| ●活動内容 |
|
|
|
|
＊これまでの活動実績＊
| ◎ |
川探検、手作りいかだ川くだりは黒瀬川で行いました。稲刈り、さつまいも収穫祭、餅つきは自分たちで育てた、もち米も合わせての餅つき大会を行いました。 |
| ◎ |
ものづくりは、しめなわ、クラフト・リース、 工作ものがたりづくり、たこづくり・揚げ大会、昔のあそび具づくり、など沢山の作品をつくりました。 |
| ◎ |
キャンプは夏と春に行いました。 |
| ◎ |
年度末には就業セレモニーを行い、修了書、皆勤賞を授与します。 |
|
|
| ●趣旨 |
＊学校五日制への取り組み＊ |
| 学校五日制への受け皿として自然と遊ぶ子供の育成に取り組んで2年が経過します。ふれあいが多くあれば確実に子どもたちとの信頼が生まれ、確実に成長していく姿が目に見えてきました。 |
|
|
一、みんなとなかよくします。
一、みんなにあいさつします。
一、みんなでせいりします。 |
|
|
を合言葉に元気な歓声が響きます
|
| ＊プログラムの魅力化 |
| 基本に忠実に多種多様に応用する。 |
| ＊成果を求めないプログラム |
| 出来る範囲で完成よりプロセスを重視する。 |
| ＊指導者が子どもたちと共に成長 |
|
|
|
| 三つのさんずを約束し守る。 |
|
| ＊青少年の指導は… |
| 行動を共にして、 |
|
|
|
| を指導基本としている。 |
|
|
|
|
|
|
| ●今後の取り組み |
| 青少年育成アドバイザーの活動を支える事業として、定着を図り進展させ、それぞれの地域での「アドベンチャースクール」を立ち上げ、資料提供・アドバイスを行う。青少年育成アドバイザーに対するご理解ご協力をお願いいたします。 |
|
|
| ●青少年育成アドバイザーを募集しています。 |
理屈ではなく、ともに汗を流し、子どもたちと一緒に楽しい時間をすごしてみませんか？
|
| お問い合わせは下記まで |
|
|
|
|
|
 |
